同课异构展风采，互动研讨促提升

实验小学继上周五年级语文教研组成功进行“同课异构”之“一课六磨三评”交流研讨课活动后，本周四、五年级数学教研组同课异构交流研讨课活动继续如火如荼进行。
10月22日上午，青莲、罗阿莲、张琼娥三位老教师分别执教《用字母表示数》。内容虽然是相同的，但三位老师的教学风格各异：青莲老师的课活泼，新颖；罗阿莲老师的课沉稳，扎实；张琼娥老师的课注重学生探究过程的条理性和逻辑性。
通过本次“同课异构”的研讨活动，让老师们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性。通过这样相互学习，相互交流，在不断地思想碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升上课、听课老师的教学水平，更好地为学生的发展服务。
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